Важным видом профессиональной деятельности педагога-психолога в дошкольном учреждении является оформление документации, которая сопровождает каждое направление деятельности психолога ДОУ.
Содержание
- Виды документации педагога-психолога
- Законодательно-правовые акты и нормативные документы
- СанПины
- Документы, регулирующие деятельность педагога-психолога
- Документы о рабочем времени педагога-психолога
- Документы об отпуске
- Документы, регулирующие деятельность ПМПК и ППк
- Письма
- Иные документы
- Организационно-методическая документация педагога-психолога ДОУ
- Специальная документация педагога-психолога ДОУ
Виды документации педагога-психолога
- законодательно-правовые акты и нормативные документы;
- специальная документация;
- организационно-методическая документация.
Ниже вы сможете познакомиться с каждым из видов этой документации. Так же рекомендую ознакомиться со статьей о том, как систематизировать документацию.
Законодательно-правовые акты и нормативные документы
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 28.02.2025 г.)
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 (редакция от 08.10.2022 г.) Скачать
- Приказ Минпросвещения России № 1028 от 25.11.2022 г. «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» Скачать
- Приказ Минпросвещения России № 1022 от 24.11.2022 г. «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ» Скачать
- Приказ от 31 июля 2020 г. № 373 «Об утверждении порядка осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» (изменения от 25.10.2023 г.) Скачать
СанПины
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (срок действия с 01.01.2021 по 01.01.2027 года) Скачать
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 30.06.2020 N 16 (ред. от 02.12.2020) «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» Скачать
- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 «Об утверждении санитарных правил СанПиН 1.2.3685 – 21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»» (срок действия с 01.03.2021 года по 01.03.2027 года) Скачать
Документы, регулирующие деятельность педагога-психолога
- Профессиональный стандарт «Педагог-психолог»(психолог в сфере образования) Скачать
- Приказ МО РФ от 22.10.1999 г. №636 «Об утверждении положения о службе практической психологии в системе МО РФ» Скачать
- Распоряжение МП РФ от 28.12.2020 N Р-193 «Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях» Скачать
- Приказ от 6 ноября 2024 года № 778 «Об утверждении типового порядка организации деятельности по оказанию психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, в том числе типового порядка деятельности центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» (вступает в силу с 01.03.2025 г.) Скачать
Документы о рабочем времени педагога-психолога
- Постановление № 88 от 21 апреля 1993 года «Об утверждении нормативов по определению численности персонала, занятого обслуживанием дошкольных учреждений» Скачать
- Приказ МО и науки РФ № 269 от 04.04.2025 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» (по педагогам-психологам — Приложение № 1, пункт 3.) (срок действия: с 01.09.2025 г. по 01.09.2031 г.) Скачать
- Приказ Минобрнауки России от 11.05.2016 N 536 «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (по педагогам -психологам — пункт VIII) Скачать
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 04.04.2025 № 268 «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения»(по педагогам -психологам — пункт VII.40) (срок действия с 01.09.2025 г. по 01.09.2031 г.) Скачать
Документы об отпуске
- Постановление Правительства РФ от 03.04.2024 N 415 «О ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусках» (действует до 31 августа 2029 г.) Скачать
- Постановление Правительства РФ от 21 февраля 2022 г. № 225 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» Скачать
Документы, регулирующие деятельность ПМПК и ППк
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 г. №1082 » Об утверждении Положения о ПМПК» Скачать
- Приказ Минпросвещения России от 1 ноября 2024 г. № 763 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» (вступает в силу с 01.05.2025 г.) Скачать
- Распоряжение МП РФ от 09.09.2019 N Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации» Скачать
Письма
- Письмо МНО РСФСР от 30.05.1989 г. № 542/13 «О введении должности психолога в учреждениях народного образования.» Скачать
- Письмо МО РФ от 22.01.1998 № 20-58-07 ин/20-4 «Об учителях логопедах и педагогах-психологах образовательных учреждений» Скачать
- Инструктивное письмо от 24.12.2001 № 29/1889-6 «Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения» Скачать
- Письмо МО РФ № 70/23-16 от 07.04.1999г. «О практике проведения диагностики развития ребёнка в системе дошкольного образования» Скачать
- Письмо МО РФ от 27.06.03 № 28-51-513/16. «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования» Скачать
- Приложение к письму Департамента общего и дошкольного образования от 17.02.2004 № 14-51-36/13 «Об использовании программ индивидуального адаптивного развития при подготовке детей к школе» Скачать
- Письмо департамента государственной политики в сфере общего образования от 20.07.2017 г. № 08 -ПГ-МОН-26725 «О регулировании вопросов образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья» Скачать
- Письмо МП РФ от 20.02.2019 № ТС-551/07 «О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью» (про тьюторов и ассистентов) Скачать
- Письмо МО и науки РФ от 30 июля 2018 г. № 07 — 4587 (проект нормативов штатной численности педагогов-психологов в образовательных организациях.) Скачать
- Письмо МП РФ от 24.02.2022 № 03-27 «Методические рекомендации по обеспечению права на получение дошкольного образования детей, прибывающих с территорий ДНР и ЛНР» (в письме имеется памятка для педагогов-психологов по работе с детьми) Скачать
- Письмо от 30.08.2024 г. № ДГ-1478/07 «О направлении рекомендаций о мерах по обеспечению преемственного качественного доступного образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью с учётом необходимости обучения индивидуализированного подхода» Скачать
Иные документы
- Этический кодекс педагога-психолога Скачать
- Письмо от 1 июля 2024 года № ДГ-1105/07 «О направлении Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в РФ на период до 2030 года и плана мероприятий на 2024-2030 годы по реализации концепции» Скачать
- Концепция развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в РФ на период до 2030 года Скачать
- План мероприятий на 2024-2030 года по реализации концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в РФ на период до 2030 года Скачать
- Рекомендации по формирования инфраструктуры ДОУ и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации ООП (перечень оборудования для кабинета педагога-психолога) Скачать
- Алгоритм сопровождения в дошкольных образовательных, общеобразовательных, профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования детей ветеранов (участников) специальной военной операции, обучающихся в соответствующих организациях, в целях оказания таким детям необходимой помощи, в том числе психологической. Скачать
Дополнительно список может быть дополнен нормативно-правыми документами регионального уровня, муниципального и уровня учреждения.
Организационно-методическая документация педагога-психолога ДОУ
Организационно-методическая документация включает в себя:
В профессиональном стандарте «Педагог-психолог»(психолог в сфере образования) говорится о том, что педагог-психолог в своей деятельности должен вести следующую документацию:
- Планы работы (годовой план работы педагога-психолога, план работы на лето, план работы по самообразованию).
- Журналы учёта видов работ педагога-психолога (журнал учёта индивидуальных форм работы, журнал учёта групповых форм работы, журнал консультаций). Журналы модно вести, как по отдельности, так и один на все виды работы.
- Отчёты (аналитический отчёт о проделанной работе за год, аналитические справки по итогам адаптации, аналитические справки по результатам диагностики готовности к школе, статистический отчёт и т.д.).
- Циклограмма работы педагога-психолога.
- График работы педагога-психолога.
- Программы.
Организационно-методическая документация доступна в комплекте документов для психолога ДОУ
Специальная документация педагога-психолога ДОУ
Данный вид документов обеспечивает содержательную и процессуальною сторону деятельности педагога-психолога и является закрытым. Специальная документация хранится в месте, не доступном для общего обозрения (сейфе, закрытом шкафу и т.п.) и может быть предъявлена по запросу профильных специалистов системы образования.
Специальная документация педагога-психолога включает в себя:
- Индивидуальная карта психического развития ребёнка, получающего психологическую помощь (заводится только на тех детей, которым такая помощь оказывается).
- Психологические заключения.
- Протоколы обследования.
Специальная документация доступна в комплекте документов для психолога ДОУ
Скачать: Перечень документации психолога ДОУ
Скачано: 11471, размер: 19.3 KB, дата: 24 Дек. 2020
Марина, от вас веет обаянием и легкостью….Спасибо вам за информацию. Я работаю 10 лет психологом в ДОУ и многие вещи так похожи на ваши, но всегда интересно делиться и познавать другой опыт. Творческих успехов вам!!!
Здравствуйте. Спасибо за столь приятный отзыв) И вам удачи и творческих успехов в столь не лёгком и приятном труде!!!)
Здравствуйте, используете ли вы лэпбуки в работе? Есть ли шаблоны?
Здравствуйте. Наталья, я не использую их.
Добрый день! Марина подскажите пожалуйста у вас есть в документации педагога психолога План работы с расписанием всех занятий по времени, тем, задач и там должны и имена детей ! у меня просит на проверку наша методист я только начала работать и затрудняюсь. подскажите пожалуйста
Здравствуйте. В этом комплекте нет такого. Расписание занятий каждый специалист составляет своё. Не возможно работать по чужому расписанию. Я приписываю расписание с детьми в журналах учёта видов работ. Там имеются соответствующие таблички для заполнения. Что касается тем занятий и задач, то всё это прописывается в рабочей программе.
Здравствуйте, скажите пожалуйста, меня пригласили работать старшим воспитателем в детский оздоровительный сад, вести психолого-педагогическую деятельность, по специальности я педагог-психолог. Могу я диагностировать детей,проводить коррекционные занятия, консультировать родителей и т.д?
И еще, по сетевому взаимодействию были приглашены в наш сад логопеды и проводили диагностику, сейчас необходимо подготовить мне документы для ТПМПК, (положение ППк, приказ и т.д) если своих специалистов нет документы могут мной быть оформлены?
Здравствуйте. Ирина, если вы стоите на должности старшего воспитателя, то все ваши должностные обязанности должны быть прописаны в должностной инструкции. На сколько мне известно в должностные обязанности старшего воспитателя не входит проведение диагностики, коррекционно-развивающей работы и т.д. (всё это работа психолога ДОУ). Относительно оформления документов ППк, то вы как старший воспитатель можете разработать положение ППк, но представление на ТПМПК должно писаться всеми членами ППк. Если вы приглашали специалистов для диагностики, то представление на ППк должны были написать они.
Марина, скажите, пожалуйста, можно ли использовать только Рабочий журнал педагога-психолога, ведь в нем есть все требуемые журналы? Или все же лучше использовать каждый по отдельности?
Здравствуйте. Можно и один журнал использовать. Для меня удобней всё вести в разных.
Здравствуйте,скажите пожалуйста,а психологические заключения это которые для Ппк ?
Я вот например ,провела ряд диагностик ,написала к ним протоколы , потом я просто пишу индивидуальную карту ребенка что бы взять его на индивидуальное?
Или например если я работаю по запросу и провожу диагностику опять таки пишу протокол,но не надо брать этого ребенка на индивидуальное ,как оформить документацию .
Помогите с этими порядками )) вообще никак не могу себе оформить схема действий при каждом случае . )) Зелёная совсем))
А то у нас же без бумажки ты ничего не делал .
Здравствуйте. В ходе диагностики вы фиксируете все ответы ребёнка в протоколе. О том, что была проведена диагностика вы фиксируете в журнале учёта видов работ. Если по результатам диагностики вы видите, что с ребёнком не нужны занятия, а будет достаточно дать рекомендации педагогу и/или родителям, то вы приглашаете их на консультацию и свои действия фиксируете в журнале консультаций. В ситуации, когда ребёнок нуждается в ваших занятиях, то вы пишите психологическое заключение, проводите ребёнка через ППк, заводите на него «Индивидуальную карту психического развития ребёнка, получающего психологическую помощь», пишите программу и проводите занятия. Посещаемость фиксируете в журнале учёта индивидуальных форм работы с ребёнком или групповых (если включили его в групповые занятия). В случае индивидуальных занятий вы пишите план или программу индивидуальных занятий с ребёнком, в случае групповых — у вас на группу детей должна быть написана рабочая программа.
Нет журнала учета диагностической работы
Здравствуйте. У меня таблицы для фиксации диагностической работы есть в журнале учёта индивидуальной и групповой работы педагога-психолога.
Здравствуйте, у вас есть примерное оформление индивидуальных маршрутов ?
Здравствуйте. Есть. В комплекте «Работа психолога с детьми ОВЗ». Вот ссылка на него https://koroleva-marina.ru/kopilka/komplekt-dokumentov-po-rabote-psikhol
Марина, добрый день. Подскажите пожалуйста, каким документом регламентируется право психолога ДОУ брать детей на коррекционные занятия во время учебных занятий, прогулки и т.д. В какое время Вы берете детей на индивидуальные и подгрупповые занятия? Заранее благодарна.
Здравствуйте. Я не встречала в нормативных документах, чтобы было конкретно написано, что можно брать детей с прогулки. Я стараюсь индивидуальные занятия с детьми ставить с 08.00 до 09.00 (сейчас это разрешено по новым нормам СанПина), групповые в основном во второй половине дня провожу. Что касается прогулки, то я беру детей на индивидуальные занятия, но только в том случае если у них в режиме проставлена прогулка более 3 часов. По новым СанПинам прогулка в день не должна быть менее 3 часов. Соответственно, если в режиме дня стоит прогулка 3 часа 30 мин., то вот эти 30 мин. я могу использовать для занятия с ребёнком. Тем самым я не нарушу нормы СанПина и ребёнок погуляет положенные ему 3 часа в день. Это моя личная логика. Не знаю насколько это верно так делать. С занятий других педагогов я детей не беру. Бывает, что в сетке есть окно и тогда туда можно вставить занятие. В общем, приходится выкручиваться и подстраиваться под всех.
Здравствуйте подскажите пожалуйста я новый психолог в саду только устроилась на работу не знаю как вести документацию что делать . Подскажите пожалуйста ?
Здравствуйте. Начните с того, что определитесь с графиком своей работы. Затем на основе моей статьи «Документация педагога-психолога ДОУ» составьте список основных документов и начинайте их готовить. На первом этапе вам главное сделать график работы, циклограмму и годовой план и программу психологического сопровождения образовательного процесса.
Добрый день! Я работаю в детском саду воспитателем после окончания курсов предложили работу педагогом -психологом на 0,5 ставки. Какую документацию, мне нужно вести.
Здравствуйте. Годовой план, график работы, циклограмма, программа психологического сопровождения образовательного процесса, рабочие программы, протоколы диагностик, заключения, отчёты. Лучше всего всё это зафиксировать в положение о психологической службе в ДОУ или в положении о деятельности педагога-психолога ДОУ.
Марина, здравствуйте! Спасибо за ваш труд.Ваш сайт это находка для молодого специалиста!
Подскажите, пожалуйста,можно ли вести журналы онлайн?
В случае проверки,как поступать?Печатать и показывать? Является ли это нарушением?
Здравствуйте. Можно в случае проверки их распечатать, а можно закрепить это в положение о психологической службе ДОУ. Я не встречала нормативные документы, которые запрещают это делать. В стандарте педагога-психолога говорится, что мы должны вести журналы учёта нашей деятельности, но как не уточняется.
Здравствуйте, Марина! Подскажите, пожалуйста, будет ли пакет документов на 2021-2022 год? Если да, то когда?
Здравствуйте. У меня нет разделения документации по годам. Она применима для любого года. По необходимости просто обновляю её или дополняю материалами. После приобретения все обновления бесплатны.
Добрый день! Комплект «Документация педагога-психолога» после оплаты предоставляется в электронном виде?
Здравствуйте. Да. Материалы придут вам на адрес, указанной вами электронной почты, после оплаты.
Здравствуйте ,Марина!Я начинающий психолог в ДОУ, подскажите где можно посмотреть циклограмму как правильно составить.
Здравствуйте. Циклограмму можно представить в виде таблицы со следующими столбцами: день недели, время, содержание работы, место проведения. При составлении циклограммы можете воспользоваться вот этими рекомендациями Циклограмма работы педагога-психолога. Как распределить рабочее время?
Здравствуйте. Очень интересует вопрос наблюдений ( групповых, индивидуальных) по запросу родителей и т.д. Так вот можно ли их планировать как практическую деятельность? И указывать в циклограмме работы ?
Здравствуйте. Наблюдение входит в практическую часть и его прописывают в циклограмме.
Марина, добрый день. Спасибо за предоставленную возможность вести легко документацию. Вопрос: есть разработанные тетради по взаимодействию педагога-психолога доу с воспитателями.
Здравствуйте. У меня нет. В магазинах тоже такого не встречала.
Марина, когда заполняю тест Люшера по Ясюковой, то в таблице проставляем первую букву выбранного цвета. есть цвета, которые начинаются с одной буквы серый, синий. Как правильно заполнить?
Здравствуйте. Как хотите так и обозначаете. Я это в обработке не учитывала.
Здравствуйте Марина!!!
Спасибо большое! Мне очень понравилось и пригодилось ваша статья.
Вы очень добрый педагог!. Желаю вам успехов и процветаний!!!!!
Марина,здравствуйте. А у вас есть инстаграмм? И подскажите как купить и какой пакет для начинающих педагога психолога доу
Здравствуйте. Инстаграмма нет. Для начинающего подойдёт комплект «Документация педагога-психолога ДОУ» и вот этот комплект «Рабочие программы психолога ДОУ».
Здравствуйте, недавно стала работать психологом в ДОУ, составляю рабочую программу, мне для примера дали рабочую программу воспитателя, там есть раздел «Программа воспитания», нужно ли мне в своей программе прописывать этот раздел ? Подскажите пожалуйста. Заранее спасибо.
Здравствуйте. Я пока затрудняюсь на этот вопрос ответить. Сама изучаю эту тему. Скоро буду на вебинаре по рабочей программе воспитания и задам там это вопрос.
Здравствуйте, Марина. Я совсем без опыта педагог-психолог. Обратилась мама от невролога направление на консультацию психолога. Мальчик в старшей группе нашего сада. Что я должна им предоставить. Провела диагностику с мальчиком и беседу. Павлова, Руденко. Что дальше? Обращение к неврологу-тремер рук, нарушение в поведении. Помогите пожалуйста.
Здравствуйте. Исходить нужно из запроса мамы. С чем она к вам пришла на консультацию? Тремор рук — это неврологическое заболевание. Причин может быть много. Это врач должен выяснить и назначить лечение. Бывает, что тремор является физиологическим. Тогда это будет связано с переутомлением ребёнка, эмоциональными перегрузками. Именно поэтому, возможно, невролог направила маму на консультацию к психологу. Проверьте уровень тревожности ребёнка, соберите анамнез относительно последних событий в жизни ребёнка. Сами почитайте в интернете информацию про тремор рук у детей. Относительно нарушения поведения, то о каком нарушении идёт речь?
Добрый день!
Марина, хотела бы у Вас узнать. В группе 30 человек, со всех нужно брать согласие родителей (опекунов) на психологическое сопровождение учащегося в образовательном учреждении?
Здравствуйте. Да, чтобы не было вопросов потом. Согласие берётся на весь период пребывания ребёнка в детском саду.
Добрый день! Очень приятно познокомиться с вами,и приятно что вы помогаете новичкам . У меня вот такой вопрос . Я работаю 2 год в д.саду педагогом -психологом, у нас 4 группы в этом году мне дали ставку педагогом -психологом. Вот вчера старший воспитатель озвучила мой график работы с 8.00 до 15.12? Мне кажется это не правильное время? Может вы мне разьясните правильно.
Здравствуйте. Рабочее время педагога-психолога на 1 ставку в день составляет 7 часов 12 мин. Так, что она всё вам правильно поставила. Единственно, она не учла вам обед. Если у вас будет обед, то его необходимо будет прибавить к этому времени.
Здравствуйте, Марина посоветуйте пожалуйста, что обязательно нужно из ваших программ. И где искать методики для диагностики адаптации (1.5-3 года) в ДОУ?
Здравствуйте. По адаптации методики можно найти в интернете. Они в свободном доступе. Я пользуюсь методикой Роньжиной А.С. Относительно программ, то всё зависит от того с какой категорией детей вы работаете. У меня есть для нормотипичных, ЗПР и ТНР.
Добрый день, часть документов не открывается….
Здравствуйте. Вот инструкция, как открыть файлы: https://koroleva-marina.ru/vopros-otvet/kak-otkryt-fayly
Марина, здравствуйте! Подскажите, нужно ли психологу Доу вести журнал «календарный план»? Это тот план, где отображается ежедневная проделанная работа, расписанная по часам.
Здравствуйте. Я такой не веду. Вы ведёте ту документацию, которая утверждена у вас на уровне региона или на уровне ДОУ. Если у вас этот документ прописан, то вы заполняете его.
Добрый день. Я начинающий психолог в деском саду. Видела у Вас на странице комплект документации и хотела бы его приобрести! Как это сделать?
Здравствуйте. Вот ссылка на инструкцию об оплате: https://koroleva-marina.ru/vopros-otvet/kak-oplatit
Добрый день!
Подскажите норму работы педагога-психолога с детьми ТНР. (могу ли их брать только на подгрупповые занятия или обязательно индивидуально и подгрупповое?)
Здравствуйте. Можете. Вы сами определяете количество занятий.
Марина, еще раз здравствуйте. Как я рада, что встретила Вас на просторах интернета. Купила не один комплект! Ценная информация в каждом! Ответьте еще на один вопросик. Работаю на 0,5 ст. Если нормы количества детей на индивидуальную работу?
Здравствуйте. Норм нет по детям. На 0,5 ставки — 6 групп общеразвивающих. 9 часов вы тратите на работу с участниками образовательных отношений: из них 1 час на работу с педагогами, 1 час на работу с родителями и 7 часов на работу с детьми. Вот сколько детей вы поместите в эти 7 часов столько их у вас и будет. Например, если у вас только индивидуальная работу, то у вас получится 21 ребёнок (при условии, что вы проводите 1 занятие в неделю по 20 мин.)
Марина, добрый день. Большое спасибо за ваши материалы, покупаю и пользуюсь с большим удовольствием. Подскажите, пожалуйста, обязательно ли у психолога должна быть общая рабочая программа или рабочая программа на каждую группу? Я предпочитаю работать только с детьми у которых выявлены дефициты, а не со всей группой. И соответственно программы пишу только по нозологиям. Общих программ и программ по группам у меня нет. Подскажите, пожалуйста, не нарушаю ли я что-то?
Здравствуйте. Психолог может написать рабочую программу на определённую группу детей, а может сделать общую сразу на все группы детей с которыми он будет заниматься. Естественно мы со всеми детьми не занимаемся. Психолог оказывает адресную помощь и рабочая программа пишется на группу детей, объединённых одной проблемой.
Марина! Огромная благодарность, за такой замечательный материал. Была проделана огромная работа! Весь материал очень содержательный и интересный! Удачи, творческих успехов!!!
Марина, добрый день. Купила у вас несколько комплектов документов и наборов тематических. У меня такой вопрос. У меня три группы ТНР, я их продиагностировала и взяла на индивидуальные занятия часть детей с низким показателями. Вопрос в следующем. У меня ваши программы индивидуальной работы, что я должна написать на каждого ребенка? Протокол, заключение, программу и ИОМ? Может быть программа одинаковая на всех, её просто распечатать на каждого? Необязательно чтобы занятия у всех были разные (те на старшую одна, на среднюю другая, на подготовительную 3). Те надо распечатать вашу программу только внести психические особенности по результатам диагностики? Спасибо.
Здравствуйте. Мои программы как шаблон. Вы на их основе пишите под своих детей. В зависимости от индивидуальных особенностей можете вносить туда корректировки. На детей ТНР пишется АОП,а моя программа может послужить частью этой АОП.Вы просто вставляете в АОП данные из индивидуальной программы.
Марина, здравствуйте. Подскажите пожалуйста, какие документы обязан показать психолог в ДОУ заведующему, чтобы она проверила работу, которую ведёт педагог-психолог?
Здравствуйте. Всю информацию, которая может быть открытой: годовой план, циклограмма, отчёты, аналитические справки, программы, конспекты мероприятий и т.п.
Как же я рада,что нашла вас.Работаю только второй месяц психолгом,не знала как,что…? Благодарю вас! Все доступно,все есть.
Огромное спасибо, очень нужный и полезный марериал.
Добрый день! Скажите, пожалуйста, какие документы ППк можно выложить на сайт ДОУ? в протоколе заседания ППк, например, имеются конфиденциальные данные.
Здравствуйте. Положение и график заседаний. Все остальные документы конфиденциальные.
Здравствуйте, а подскажите, пожалуйста, сколько детей с ОВЗ положено на ставку педагога-психолога в ДОУ?
Здравствуйте. Ответ на ваш вопрос содержится вот в эо документе: Приказ от 31 июля 2020 г. № 373 «Об утверждении порядка осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» (изменения от 01.12.2022 г.)
Марина, здравствуйте. Подскажите, а имеет ли право заведующая ДОУ и старший воспитатель требовать сдать на проверку журналы учёта работ? И кто может проверить эти журналы?
Здравствуйте. Непосредственный контроль за деятельностью психологической службы ДОУ или педагогом-психологом осуществляет заведующий. Это должно быть прописано в вашем внутреннем локальном акте учреждения о психологической службе или о деятельности педагога-психолога.
Здравствуйте. Если к вам должны придти студенты, то какими приказом пользоваться и что оставлять от студента по документации?
Здравствуйте. Не понятен ваш вопрос. К кому прийти должны студенты? С какой целью? Если они приходят в учреждение проходить практику, то вы их всему обучаете. Никаких документов от них вы не берёте. Студенты приходят со своими заданиями, которые им необходимо выполнить во время практики. Ваша задача им помогать.
Добрый день, комплект документации 20 года или с изменениями23 года?
Здравствуйте. Завтра выйдут обновления к данному комплекту в связи с введением ФОП ДО.
Добрый день! Начали переход на Российские стандарты. Подскажите пожалуйста из какого документа берется цель и задачи работы для годового плана педагога-психолога?
Здравствуйте. Из стандарта педагога-психолога и дополняется из ФОП.
Добрый вечер, Марина! Вы для меня большая находка! Начинала с нуля, было тяжело, спасибо за Ваши труды! У меня есть вопрос. Есть ли положение об адаптационном периоде, где прописано, официально, сколько по времени, в течение скольких дней может ребёнок посещать детский сад, прежде чем перейти на полный день. (1-ая младшая группа)?
Здравствуйте. Адаптация это процесс индивидуальный. У каждого ребёнка свой временной период, поэтому такого положения нет и вряд ли вы его где-то найдёте.
Марина, здравствуйте, я только начинаю работать педагогом психологом в ДОУ комбинированного типа, у меня основная работа это дети с РАС, ЗПР, дошкольники и Логогруппа.
У меня куча вопросов о том какая документация и как она должна быть составлена, к сожалению не у кого спросить, а в интернете столько всего что запуталась уже. Очень тяжко все идет, до меня педагога психолога не было 2 года, практически никакой документации не осталось, приходится делать все с нуля.
Может хоть вы внесете какую-то ясность:
1. В годовом плане мне надо отразить работу со всеми данными группами детского сада, или только с теми с которыми мне сказали работать?
2. Рабочая программа под каждую группу пишется ОТДЕЛЬНО? Это выходит мне надо отдельно для каждой группы написать, или можно объединить в один документ и там уже расписать по каждой группе?
3. Вы пишете «В случае индивидуальных занятий вы пишите план или программу индивидуальных занятий с ребёнком, в случае групповых — у вас на группу детей должна быть написана рабочая программа» — тогда выходит если с РАС у меня работа будет индивидуально то не надо писать Рабочую программу? только индивидуальную под каждого ребенка?
ЗПР, ТНР (ОНР) и подготовишка там уже пишется рабочая программа, и работа идет по подгруппам?
4. Индивидуальная карта психического развития заводится ТОЛЬКО на тех с кем производится непосредственная работа? на всех с кем ведется групповая/подгрупповая/индивидуальная работа?
Здравствуйте.
1. В годовом плане расписываете работу только с теми группами с которыми работаете и на работу с которыми с вами заключили договор.
2. Рабочая программа пишется отдельно на каждую целевую группу.
3. Всё верно.
4. Если у вас дети ОВЗ, то заводится «Карта развития обучающегося, получающего психолого-педагогическое сопровождение» (данная карта заполняется всеми специалистами сопровождения: психолог, логопед, дефектолог и т.д.). Отдельно для себя вы можете ещё вести «Индивидуальную карту психического развития ребёнка», но зачем вам лишние бумаги. Её можно заводить только для нормотипичных детей с которыми вы проводите работу.
Добрый день! Марина, спасибо большое за вашу работу! Изучаю сайт, очень нравится, в восторге )))
Скажите пожалуйста, можно ли заказать вам МАК? Есть прайс?
Здравствуйте. Спасибо за отзыв о моём сайте. Рада, что информация для вас полезна. Относительно МАК, то я их не продаю.
Здравствуйте!Спасибо вам!
Добрый день. Марина спасибо вам большое за информацию. Я совсем недавно работаю психологом в саду, приобрела у вас комплект »Документация психолога ДОУ» и хотела бы кое-что уточнить. Психолог должен проводить занятия (групповые, индивидуальные) со всеми детьми в ДОУ или только с детьми группы риска? И могу ли я заниматься с детьми если нет «Согласия родителей на сопровождение ребенка»?
Здравствуйте. Психолог занимается с детьми различных целевых групп, которые прописаны в ФОП ДО. Работу с детьми психолог проводит с согласия родителей.
Марина, здравствуйте. Подскажите будет ли отличаться работа педагога-психолога на ставку и работа по совместительству на 0,5 ставки (основная работа воспитателем)? Я понимаю, что рабочее время разное и соответственно часы другие. Меня интересует вопрос по документации-такую же документацию вести? Или упрощенка?
Приобрела «годовой план под ключ» и «комплект документов»
В комплекте документов есть образцы на 0,5 ставки-по ним и следовать? Или можно что опустить и упростить?
И все ли нужно печатать из переченя документации педагога-психолога, работающегов общеразвивающем детском саду? или достаточно в электронном виде. Что то я совсем запуталась…
Спасибо)
Здравствуйте. Объем документации не зависит от ставки или по какому договору вы работаете. Тоже самое касается и направлений работы. Мы реализуем все направления, прописанные в стандарте «Педагог-психолог (психолог) в сфере образования». Относительно ведения документации в электронном виде, то этот вопрос необходимо согласовывать с руководством детского сада.
Марина, добрый день. Купила у вас комплект документов. У меня возникли пару вопросов. Карты психологического развития как часто нужно заполнять? Один раз в полгода? И нужно ли их менять каждый год на одного и того же ребенка? Данные карты заводятся на всех детей в ДОУ или только с теми с кем проходят индивидуальные занятия. Спасибо вам большое за информацию)
Здравствуйте. Карта заполняется 2 раза в год по возрастам. Я завожу только на тех детей с кем занимаюсь.
Добрый день, Марина. У вас на сайте есть 2 шаблона рабочей программы 2-4 и 6-7 лет. А для детей 5 лет у вас отдельная программа? Я просто на сайте её не нашла. Или этих 2 программ хватит? И сколько всего рабочих программ должно быть у психолога для работы в том числе и с детьми ОВЗ?
Здравствуйте. Для 5 лет нет программы в продаже. Количество рабочих программ зависит от количества целевых групп с которыми вы работаете. Ежегодно оно может меняться.
Марина, добрый вечер. Спасибо вам большое за всю информацию которую вы нам предоставляете. Очень много полезного для себя нашла. Недавно начала работать психологом в ДОУ, и возникло немало вопросов. Купила у вас недавно комплект документов, помогите пожалуйста решить пару вопросов
1) Карты псих. развития и протоколы нужно заводить только на детей овз или же и на детей группы риска или на всех детей с которыми проходят занятия в том числе и подготовительной группы?
2)Не совсем еще понимаю с какими детьми проводить занятия. Я собрала группу детей(их всего 15) с довольно серьёзными проблемами, но помимо их мне нужно проводить занятия с 2 подготовительными группами для диагностики готовности к школе и еще с младшей группой в период адаптации? Я все верно поняла? Подскажите пожалуйста как будет правильнее??
3) На каких детях нужно заполнять психологические заключения?
Спасибо вам огромное)))
Здравствуйте.
1. Протокол — это документ, который заполняется вами в ходе диагностики, поэтому вы заполняете его на всех детей с которыми проводите диагностику. Карту психического развития я завожу на всех детей с кем занимаюсь.
2. Психолог оказывает адресную психологическую помощь детям различных целевых групп. Перечень целевых групп приведён в ФОП ДО.
3. Психологическое заключение — это документ, который пишется на основе диагностики по протоколу. Пишется на всех детей с кем проводилась диагностика.
Здравствуйте Марина, я начинающий педагог психолог, на должности работаю с декабря месяца. За это время провела диагностику в подготовительных группах (готовность к школе, брала экспресс диагностику Павлова, Руденко), скажите пожалуйста теперь мне нужно написать отчет или отчет я буду писать в конце года когда проведу вторую? И скажите повторно нужно эту же диагностику проводить?
Здравствуйте. Отчёт пишется после первичной диагностики, а затем, когда вы проведете повторно. Во втором отчёте вы описываете сравнительный анализ диагностики. Обычно для повторной диагностики используются те же модики, что и для первичной. Это делается для того, чтобы увидеть наличие или отсутствие динамики. Единственное можно менять картинки.
Здравствуйте Марина, скажите пожалуйста нормативно-правовая документация должна быть в бумажном варианте или можно в электронном виде? Спасибо.
Здравствуйте. Можно и в электронном виде хранить. У меня часть распечатана, а часть в электронном виде.
Здравствуйте Марина, поделитесь пожалуйста опытом. Часто воспитатели,(не все, одни и те же),жалуются на поведение ребенка, говорят мне: ну сделайте же что ни будь, вызовите мать. Конкретно запроса нет, в письменном виде, запрос писать не хотят. Скажите как поступать в такой ситуации, насколько я знаю, с запросом должен прийти родитель. Но если обращается воспитатель, нужно ли брать от него письменный запрос или в устной, тогда на каком основании я должна наблюдать ребенка и вызывать мать? Был случай, когда воспитатель просто отказалась от своих слов. В каких случаях необходимо брать запрос в письменном виде от воспитателя? Иногда заведующая просит посмотреть ребенка новенького опекуна, а запроса от родителей нет. Скажите, как обезопасить себя в таких ситуациях?
Здравствуйте. На проведении психологической диагностики ребёнка у вас должно быть письменное согласие родителей (законных представителей). Без этого согласия проводить диагностику вы не имеете права. Относительно письменного запроса от воспитателей, то он может писаться не всегда. Нет нормативного документа, который обязывает его писать. Соглашаются значит пишут, не соглашаются — значит работаете по устному запросу. Если педагог обращается к вам по поводу поведения ребёнка в группе, то и работу проводите с педагогом. За ребёнком можно провести просто наблюдение. Если понадобится работа с ребёнком, тогда приглашаете родителей и подключаете их. Просто иногда достаточно дать рекомендации педагогу по взаимодействию с ребёнком. Помните, что в компетенцию педагога входит беседы с родителями относительно поведения их ребёнка в группе. Ваша задача помочь педагогу сформулировать свои мысли так, чтобы донести эту информацию до родителей.
Здравствуйте ?. Большое спасибо за предоставленную информацию. Вы очень помогли начинающему специалисту!!!
Добрый день, Марина! У меня в номенклатуре дел прописан пункт «Документы по работе с детьми группы риска». Подскажите пожалуйста, какая именно документация должна быть в этой папке?Никак не могу найти информацию…
Здравствуйте. Вы туда можете определять всё, что считаете нужным. Перечня вы нигде не найдёте.
Добрый день. Вас беспокоит заместитель директора ДМШ. Встретила на просторах интернета ссылку на калькулятор для подсчета рабочего времени. Скажите пожалуйста, это ваша разработка или адаптация типового калькулятора под запросы учебного заведения. Спасибо.
Здравствуйте. Этот калькулятор только для удобства расчёта графика работы по дням для педагогов-психологов.
Марина, добрый день.
Вся надежда на ваш совет по количеству детей на одного психолога.
Я работаю в детсаду педагогом-психологом.
В прошлом году за мной были закреплены 8 общеразвивающих групп, наполняемостью от 30 до 39 детей. (в итоге 253) Из которых 14 детей ОВЗ.
Это было на 1 ставку.
В этом году заведующая хочет добавить мне ещё одну группу (т.е. 9 будет), НО уменьшить ставку до 0.75.
Заведующая где-то прочитала, что на одну ставку педагога-психолога надо 12 групп детей.
Я ей говорю, что если группа наполняемостью не более 20 детей, тогда да, 12 групп. А в нашем садике группы от 30 до 39человек, поэтому 8 групп на одного психолога — достаточно для 1 ставки.
В Министерстве образования мне письменно ответили, что, вообще, только 200 детей на одного психолога (проект ещё не вступил в силу, но уже советуют его) или 20/30 детей ОВЗ.
Я сказала об этом заведующей, а она отвечает, что «это 200 детей с которыми вы конкретно работаете». Я повторяю, что надо закрепить за мной 200 детей, чтобы я с ними работала. Но не могу никак пробиться до сознания человека, который упорно не хочет платить за работу психолога. У неё тут все воспитатели с недоплатой работают, а я отказываюсь. )
В бессрочном договоре у меня 1 ставка, знаю, что заведующая не права, но уже весь мозг сломала, как её переубедить. Судиться не хотелось бы.
Какой документ показать человеку, чтобы поставить точку?
Здравствуйте. Это такой вопрос, который лучше решать с юристом. Он точно вам скажет на что ссылаться.
Мариночка, спасибо огромное, душевное!!!
Здравствуйте, Марина!
Я психолог в МДОУ общеразвивающего типа. Есть один ребенок с диагнозом РАС.
Вопрос: обязательно ли разрабатывать для одного ребенка АОП ДО или достаточно будет разработать индивидуальную траекторию развития, с учетом его нозологии. И обязана ли я, как психолог, выполнять обязанности тьютора, для этого ребенка.
Спасибо, за Вашу помощь и поддержку.
Здравствуйте. Реализация КРР с обучающимися с ОВЗ и детьми-инвалидами согласно нозологическим группам осуществляется в соответствии с Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования (п. 28.5. ФОП ДО). Соответственно в ДОУ должна быть написана АОП ДО. Обязанности тьютора вы не обязаны выполнять.Если в заключении ПМПК прописан тьютор, то ему долны его предоставить, но это не педагог-психолог. У вас другие задачи работы.
Благодарю, Вас, за ответ, Марина!!!
Здравствуйте, Марина. Спасибо вам за интересный и полезный материал! Подскажите, пожалуйста, сколько лет хранятся документы психолога?
Здравствуйте. Срок прописывается в положение о деятельности педагога-психолога ДОУ. Обычно это 5 лет.
Здравствуйте, у вас в шаблоне по рабочей программе подготовительной группы есть план работы по Куражевой 2022. Будет ли план на другие возраста тоже по рабочим тетрадкам за 2022?
Здравствуйте. На другие возраста не планировала делать, но я подумаю.
Марина, скажите, пожалуйста, формы документациии педагога -психолога они ж не установленного образца идут? Мы сами их составляем как нам удобно в соответствии с Профстандартом и иными нормативными документами? Но те формы документации, которые мы сами разработали, мы должны утвердить Положением о психологическом сопровождении в ДОУ? По крайней мере у меня так
Здравствуйте. Всё верно. Формы документации на федеральном уровне не утверждены.
спасибо большое
Здравствуйте, Марина! Приятно с вами познакомиться. Благодарна за то, что вы есть и несёте такое благое дело. Особенно, важно для таких как я, начинающих.
Может быть организовать, вам как лидеру — психологу до, онлайн-сообщество, 1 раз в месяц живая встреча в эфире. Думаю многие присоединяться. Спасибо.
Здравствуйте. Спасибо за обратную с вязь! Я подумаю над этим.